TEMA 4: ROMANTICISMO, REALISMO Y COSTUMBRISMO COLOMBIANO.

RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE QUE EMPLEAN LOS AUTORES DEL ROMANTICISMO, REALISMO Y COSTUMBRISMO COLOMBIANO.

Cambios de una nación

- Los estudiantes reconocen que el paso de la Independencia a la República en Colombia implicó una serie de cambios sociales, políticos y culturales como lo son:

Aumento de la población (1,223,589 en 1825 – 5,386,000 en 1898).

Guerras civiles constantes por mantener el poder sobre el territorio.

Definición de las fronteras con otras naciones y delimitación del territorio interior.

Fin de la esclavitud, aumento del comercio y explotación de minas.

Exploración del territorio y de los recursos.

Evolución de la bandera.

LITERATURA DE LA ÉPOCA REPUBLICANA EN COLOMBIA

Luego de lograr la Independencia, las manifestaciones artísticas, como la literatura y la pintura, cumplieron un rol fundamental en la construcción de un sentido de identidad nacional.

● EL ROMANTICISMO

Surge a finales del siglo XVIII en Alemania, y se extiende a otros países de Europa y América, como un movimiento sociocultural opuesto al control riguroso ejercido por los ideales de la Ilustración francesa. Frente a un mundo racionalizado, el Romanticismo defiende la libertad, los sentimientos y la autonomía del individuo. Sus principales manifestaciones en Colombia se dan en el siglo XIX.

Características del Romanticismo

• Exalta la libertad de expresión y de la propia personalidad. El escritor plasma sus emociones e ideas sin las ataduras de las normas.

• Privilegia la imaginación y la expresión de sentimientos. La melancolía, la pasión y la desesperanza fueron las protagonistas de la época romántica.

•Retrata personajes inconformes con la realidad que y que persiguen grandes ideales que son casi imposibles de alcanzar.

Temas recurrentes en el Romanticismo

• El amor imposible o el desamor. Hay una connotación trágica del amor.

• La exaltación de lo nacional y lo popular.

• La naturaleza como reflejo de los estados de ánimo del poeta. Aparecen paisajes salvajes y exóticos.

• Las problemáticas políticas y sociales. El artista usa la obra para difundir ideales políticos.

Géneros

• Poesía

• Novela

Autores representativos

• Jorge Isaacs.

• Rafael Pombo.

• Rafael Núñez.

● EL COSTUMBRISMO

La literatura costumbrista se interesó en retratar personajes de la cotidianidad colombiana del siglo XIX. El costumbrismo narra historias sobre las tensiones reales de la sociedad contemporánea, típica del país. Debido a la mezcla de «realidad» e «idealización», este movimiento fluctúa entre lo romántico y lo realista, según el estilo de cada autor.

Características del Costumbrismo

• Describe los rasgos, tradiciones, hábitos y costumbres populares.

• Usa regionalismos y expresiones propias de los distintos grupos sociales. El lenguaje refinado y purista es remplazado por un lenguaje coloquial.

• Hace una crítica a la guerra y al conflicto social a través del humor y la sátira.

Temas recurrentes en el Costumbrismo

• El encuentro entre el campo y la ciudad.

• La vida rural y campesina.

• El retrato de personajes representativos de la sociedad.

• La guerra, la hipocresía social y las tensiones políticas y religiosas.

Géneros

• Cuento

• Novela

Autores representativos

• Tomás Carrasquilla.

• Eugenio Díaz.

• José Félix Fuenmayor.

• José María Vergara y Vergara.

● EL REALISMO

Surge en el siglo XIX, en oposición al Romanticismo, y se propone ser un observador objetivo de la sociedad en la que vive, plasmando en sus obras un retrato fiel de la época y la gente. Lleva en sí una crítica a los valores burgueses, imperantes en el período. Narra acontecimientos cotidianos, los roles sociales, la vida en las nacientes urbes, e idealiza lo rural frente a lo urbano, pues en lo segundo está la decadencia.

Características del Realismo

• Las obras literarias pretenden ser un espejo de la realidad.

• Los escritores realizan no solo la descripción sino el análisis minucioso de su entorno, las costumbres y los ambientes sociales.

• Se profundiza en el análisis del temperamento, la conducta y las motivaciones de los personajes.

• Se cree que el arte debe ser útil, y en este sentido, las obras literarias deben contribuir a la reforma o al cambio de la sociedad.

Temas recurrentes del Realismo

• El estilo de vida de la sociedad burguesa.

• La lucha de clases y las diferencias raciales.

• Las precarias condiciones de vida en la ciudad.

• El contraste entre lo local y lo extranjero.

Géneros

• Novela

• Cuento

• Ensayo

Autores representativos

• José Eustasio Rivera

• César Uribe Piedrahita

• Eduardo Zalamea Borda

ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD 1.

Ordenar información en un mapa de conceptos

1.      Escribe en cuadro los conceptos que corresponden.

ACTIVIDAD 2.

Completa el esquema con los conocimientos adquiridos.

ACTIVIDAD 3.

María de Jorge Isaacs

Toma una fotografía del paisaje que te rodea y escribe qué sentimientos te inspira…

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ACTIVIDAD 4.

Comprender un texto del Romanticismo

1.      Lee atentamente los siguientes ejemplos para comprender un texto romántico.

La lluvia azotaba rudamente la techumbre del rancho. Aquella oscuridad y silencio eran gratos para mí después del trato forzado y de la fingida amabilidad usada durante mi viaje con toda clase de gentes. Los más dulces recuerdos, los más tristes pensamientos volvieron a disputarse mi corazón en aquellos instantes para reanimarlo o entristecerlo.

Bastábanme ya cinco días de viaje para volver a tenerla en mis brazos y devolverle toda la vida que mi ausencia le había robado. Mi voz, mis caricias, mis ojos, que tan dulcemente habían sabido conmoverla en otros días, ¿no serían capaces de disputársela al dolor y a la muerte?

Isaacs, Jorge (1867). María.

Personajes: Efraín, el protagonista de la novela, es un joven desgarrado por la melancolía y la imposibilidad de estar con su amada.

Pasados seis años, los últimos días de un lujoso agosto me recibieron al regresar al nativo valle. Mi corazón rebosaba de amor patrio. Era ya la última jornada del viaje, y yo gozaba de la más perfumada

mañana del verano. El cielo tenía un tinte azul pálido: hacia el oriente y sobre las crestas altísimas de las montañas, medio enlutadas aún, vagaban algunas nubecillas de oro, como las gasas del turbante de una bailarina esparcidas por un aliento amoroso.

Hacia el sur flotaban las nieblas que durante la noche habían embozado los montes lejanos.

Isaacs, Jorge (1867). María.

Tendencia nacionalista: Las obras románticas tuvieron una fuerte tendencia nacionalista, donde se exaltaba el paisaje nacional. En la novela María, se enaltece el paisaje del Valle del Cauca.

¡María amenazada de muerte; prometida así por recompensa a mi amor, mediante una ausencia terrible; prometida con la condición de amarla menos; yo obligado a moderar tan poderoso amor, amor adueñado para siempre de todo mi ser, so pena de verla desaparecer de la Tierra como una de las beldades fugitivas de mis sueños, y teniendo que aparecer en adelante ingrato e insensible tal vez a sus ojos, solo por una conducta que la necesidad y la razón me obligaban a adoptar! Ya no podría yo volver a oírle aquellas confidencias hechas con voz conmovida; mis labios no podrían tocar ni siquiera el extremo de una de sus trenzas.

Isaacs, Jorge (1867). María.

Visión trágica del amor: El desamor es uno de los temas característicos del romanticismo. El amor entre María y Efraín es truncado por la muerte.

Cuando salí al corredor que conducía a mi cuarto, un cierzo impetuoso columpiaba los sauces del patio; y al acercarme al huerto, lo oí rasgarse en los sotos de naranjos, de donde se lanzaban las aves asustadas. Relámpagos débiles, semejantes al reflejo instantáneo de un broquel herido por el resplandor de una hoguera, parecían querer iluminar el fondo tenebroso del valle.

Isaacs, Jorge (1867). María.

Descripción de la naturaleza: A lo largo de la novela, la descripción de la naturaleza responde a los cambios en los sentimientos y emociones de los protagonistas.

1.      Propón tus propios ejemplos del texto María.

● Personajes

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● Tendencia nacionalista

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● Tendencia nacionalista

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● Descripción de la naturaleza

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ACTIVIDAD 5.

Comprender un texto del Romanticismo

1.      Lee los siguientes fragmentos de diferentes tipos de textos.

Texto 1. La araucana:

No las damas, amor, no gentilezas / de caballeros canto enamorados, / ni las muestras, regalos y ternezas / de amorosos efectos y cuidados; / más el valor, los hechos, / las proezas de aquellos

españoles esforzados, / que a la cerviz de Arauco no domada/ pusieron duro yugo por la espada.

De Ercilla, Alonso (1569-1589). La araucana. Disponible en: http://www.edu.mec.gub.uy/bibliote­ca_digital/libros/a/Alonso%20de%20Ercilla%20-%20La%20Araucana%20I.pdf11

 Texto 2. El carnero:

En todo lo descubierto de estas Indias occidentales o Nuevo Mundo, ni entre sus naturales, naciones y moradores, no se ha hallado ninguno que supiese leer ni escribir, ni aún tuviese le-tras ni caracteres con qué poderse entender, de donde podemos decir, que donde faltan letras faltan cronistas; y faltando esto falta la memoria de lo pasado.

Rodríguez Freyle, Juan. (1636-1638). El carnero. Disponible en: http://www.biblioteca.org.ar/libros/211557.pdf

Texto 3. María:

¡Primer amor!... Noble orgullo de sentirnos amados: sacrificio dulce de todo lo que antes nos era caro a favor de la mujer querida; felicidad que comprada para un día con las lágrimas de toda una existencia, recibiríamos como un don de Dios; perfume para todas las horas del porvenir; luz inextinguible del pasado; flor guardada en el alma y que no es dado marchitar a los desengaños…

Isaacs, Jorge (1867). María. Disponible en:

http://www.medellindigital.gov.co/Mediateca/repositorio%20de%20recursos/JorgeIsaacs_Maria.pdf

Texto 4. Vida cotidiana:

El tráfico de la ciudad estuvo terrible hoy. Durante más de dos horas estuve atrapada en un enorme trancón. Y pensar que solo iba a comprar el pan del desayuno. La próxima vez voy en bicicleta o en bus.

2.      En el cuadro que tienes a continuación, compara los textos.

TEXTO 1	TEXTO 2	TEXTO 3	TEXTO 4

3.  Junto a algunos compañeros, responde las siguientes preguntas. Luego, socialicen sus respuestas con el resto de la clase.

1. ¿Cuáles son las ideas principales de la novela María?

2. ¿Cuáles ideas secundarias apoyan o se relacionan con las ideas principales identificadas?

3. ¿Cómo resumirías la historia que narra la novela?

4. ¿Cuál es el sentido de la novela María en relación con la época republicana?

5. ¿Cómo es la Colombia narrada por Jorge Isaacs en la novela?

ACTIVIDAD 6.

Relaciona lo aprendido con tu vida cotidiana. Completa un formato como el del ejemplo (fotografía), en el que plasmes escenas de tu cotidianidad que tengas rasgos románticos, realistas o costumbristas.